mengenal posisi

 mengenal posisi (atas bawah, kanan kiri)

Atas bawah 2x geleng-geleng 2x
Geleng ke kanan geleng ke kiri
berputar geleng-geleng

Atas bawah 2x goyang-goyang 2x
Goyang ke kanan goyang ke kiri
Berputar goyang goyang

Atas bawah 2x lompat-lompat2x
lompat ke kanan lompat ke kiri
Berputar lompat-lompat

Kegiatan Bermain PAUDKU Usia 3-4 Tahun

1. Mengenal Makanan Sehat
    Alat dan bahan :  tisu, kertas HVS, Kertas krep, kertas lipat, daun ketela, gunting, lem

   Nasi              : dari tisu yang disobek-sobek
   Bakmi           : dari kertas krep warna kuning dilipat, lalu digunting dan dibuka lipatannya
   Telur ceplok : Putih telur dari kertas HVS, kuning telor dari kertas asturo/kertas lipat
   Sayur            : daun ketela digunting

   2. Membuat sandal
       Alat dan Bahan : Karton bekas, Kertas lipat, gunting, lem, krayon

 

3. Menempel Bulu domba

     Alat dan bahan : gambar domba, kapas, dedak/bekatul, krsyon, lem

   

4. Meja dan kursi

    Bahan: Dos bekas, pensil, penggaris, lem, gunting

   

5. Aquarium

    Alat dan bahan : Kardus bekas, gambar latar aquarium, krayon, tali lidi, ikan (ikan dr menganyam dan melipat), gunting, lem, cutter)

  

6. Finger printing

     Cara membuat pewarna untuk FP

     Campurkan terigu dan air perbandingan 1:1, gula 1 sdt, garam sdt, cairan pembersih piring 1 sdm. Aduk rata, lalu bagi 3 adonan, beri warna merah, kuning dan biru (warna primer)

 Alat dan bahan : kertas HVS, Cairan FP, benang

Cara main : masukkan benang kedalam cairan sampai tercelup semua lalu letakkan di atas kertas HVS secara berliku-liku. Tutup kertas HVS, lalu tarik benang secara perlahan

      

LAGU KEAGAMAAN

AMAL APA

AMAL APA 2x YANG DISUKAI ALLAH
SEMBAHYANGLAH 2X TEPAT PADA WAKTUNYA
APA LAGI 2X YANG DISUKAI ALLAH
BERBAKTILAH 2X PADA IBU DAN AYAH
APA LAGI 2X YANG DISUKAI ALLAH
SHOLAWATLAH 2X PADA NABI MUHAMMAD
APA LAGI 2X YANG DISUKAI ALLAH
BERJUANGLAH 2X BERJUANG DIJALAN ALLAH

LAGU PAUD ANGGOTA TUBUHKU (TEMA DIRIKU)

LAGU ANGGOTA TUBUHKU

Aku punya mata
Aku punya hidung
Aku punya mulut
Aku punya telinga
Aku punya tangan
Aku punya kaki
Itu semua
Ciptaan Tuhan

LKS DIRIKU 2017 (My body and 5 senses worksheet)

Tema dari DIRIKU meliputi 

ANGGOTA TUBUH

-      Bagian tubuh atas (kepala)

-      Tangan

-      Kaki

-      Kegunaan (tangan dan kaki)

PANCA INDERA

-        Melihat dan mendengar

-        Mencium

-        Merasa

-        Meraba

LAGU PAUD Mengenal Nama-nama Jari (TEMA DIRI SENDIRI)

Mengenal nama-nama jari

Kupunya dua tangan dengan sepuluh jari
Kupunya dua kaki dengan sepuluh jari
Siapa teman yang bisa sebutkan
Nama jari-jarinya
Jari jempol (yang ini)
Jari telunjuk (yang ini)
Jari tengah yang tertinggi
Jari manis (yang ini)
Jari kelingking (yang ini)
Jari kelingking yang terkecil
Jari kelingking yang terkecil

CONTOH PROGRAM TAHUNAN (PROTA) DAN PROGRAM SEMESTER (PROSEM) PAUD

Blomm mengatakan bahwa pada usia 0-4 tahun perkembangan otak anak mencapai 40 % dan sampai usia 8 tahun 80%, selanjutnya sampai usia 18 tahun mencapai 100%. Masa kanak – kanak dimulai setelah melewati masa bayi. Masa kanak–kanak dibagi menjadi dua periode yang berbeda, awal dan akhir masa kanak-kanak. Periode awal berlangsung dari umur dua (2) sampai enam (6) tahun dan periode akhir dari enam sampai tiba saatnya anak matang secara seksual.

PAUD merupakan pendidikan yang paling fundamental karena perkembangan anak di masa selanjutnya sangat ditentukan oleh berbagai stimulasi bermakna yang diberikan sejak usia dini. Pendidikan anak usia dini harus dipersiapkan secara terencana dan bersifat holistik-integratif agar dimasa emas perkembangan anak mendapatkan stimulasi yang utuh, untuk mengembangkan berbagai potensi yang dimilikinya. Upaya yang dapat dilakukan dalam rangka pengembangan potensi tersebut adalah dengan program pendidikan yang terstruktur. 

Kelompok Bermain atau Play Group adalah salah satu bentuk layanan PAUD yang diperuntukkan bagi anak usia 2 sampai 4 tahun dengan jumlah jam pembelajaran minimal adalah 360 menit setiap minggunya. Kelompok Bermain bertujuan untuk mengembangkan intelegensia, kemampuan sosial, dan kematangan motorik anak

PROGRAM TAHUNAN

Program Tahunan dan Kalender pendidikan merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Kalender pendidikan merupakan pemetaan waktu selama satu tahun ajaran berdasarkan waktu efektif yang akan dilaksanakan di satuan pendidikan. Sedangkan program tahunan berisi deskripsi setiap kegiatan yang akan dilaksanakan selama satu tahun pelajaran di satuan pendidikan

Kalender Pendidikan penting disusun, untuk:
1) Acuan bagi pendidik dan pengelola menyusun kegiatan pembelajaran dalam setahun. 
2) Informasi bagi orang tua tentang berbagai kegiatan yang akan dilaksanakan dan diikuti peserta didik dalam kurun waktu setahun. 
3) Menyesuaikan dengan waktu pelaksanaan pendidikan yang ditetapkan di wilayahnya. 
Kalender pendidikan berisi seluruh kegiatan yang dilaksanakan oleh lembaga dalam satu tahun ajaran. Kalender pendidikan dapat juga dijadikan sebagai program tahunan. 

Penyusunan kalender pendidikan disesuaikan dengan karakteristik dan kondisi masing-masing lembaga. 

Program tahunan disusun oleh lembaga berisi tentang rencana kegiatan yang mendukung kegiatan anak, yang akan dilaksanakan selama setahun ajaran. 

Rencana pembelajaran tahunan nantinya diturunkan ke rencana pembelajaran semester (PROSEM) sampai dengan rencana harian (RPPH).

Kegiatan tahunan ini disusun oleh guru dan tenaga kependidikan di satuan PAUD, serta disosialisasikan kepada seluruh orang tua peserta didik

Kalender Pendidikan/akademik tahun 2017/2018

Contoh Program Tahunan TA 2017/2018 KB usia 2-4 Tahun

Contoh Kalender Pembelajaran

PROGRAM SEMESTER

Perencanaan program semester berisi daftar tema satu semester yang dikembangkan menjadi sub tema atau sub-sub tema, Kompetensi yang ditetapkan untuk dicapai pada setiap tema, dan alokasi waktu setiap tema. Alokasi waktu setiap tema menyesuaikan hari efektif kalender pendidikan.

Tema berfungsi sebagai wadah yang berisi bahan kegiatan untuk mengembangkan potensi anak. Tema juga menyatukan program pengembangan, bahan pembelajaran, serta kompetensi dalam satu kesatuan yang lebih berarti, memperkaya wawasan dan perbendaharaan kata anak sehingga capaiannya menjadi lebih bermakna.

Dalam menyusun perencanaan program semester, lembaga diberikan keleluasaan dalam menentukan format dan disesuaikan dengan kebutuhan lembaga masing-masing.

Langkah-langkah penyusunan program semester adalah sebagai berikut: 

1. Membuat daftar tema satu semester. Pemilihan dan penentuan tema dilakukan guru sebelum awal semester kegiatan pembelajaran dimulai dengan memperhatikan prinsip pengembangan tema.
2. Mengembangkan tema menjadi sub tema dan atau sub-sub tema. Sub tema dan sub sub tema yang dikembangkan merupakan topik-topik yang lebih khusus dan lebih dalam. Ke khususan dan kedalaman sub tema dan sub-sub tema memperhatikan usia anak, kesiapan guru, dan ketersediaan sumber belajar pendukung.
3. Menentukan alokasi waktu untuk setiap tema, sub tema dan atau sub-sub tema. Waktu pembahasan setiap tema/sub tema/sub-sub tema disesuaikan dengan minat anak, keluasan, kedalaman, dan sumber/media yang tersedia.
4. Menetapkan KD di setiap tema. Penentuan KD memuat seluruh aspek perkembangan nilai agama dan moral (nam), motorik (motr), kognitif (kog), sosial-emosional (sosem), bahasa (bah), dan seni.
5. Penulisan KD dapat ditulis lengkap atau dapat dituliskan kodenya saja.
6. KD dapat diulang-ulang di tiap tema/sub tema/sub-sub tema yang berbeda.
7. Tema/sub tema/sub-sub tema yang sudah ditentukan di awal dapat berubah bila ada kondisi tertentu dengan melibatkan anak tanpa harus merubah KD yang sudah ditetapkan.
8. Dalam menentukan KD pada setiap tema mencakup enam program pengembangan (nilai agama dan moral, motorik, kognitif, sosial emosional, bahasa, dan seni)

Dalam menyusun perencanaan program semester, lembaga diberikan keleluasaan dalam menentukan format.

Untuk menentukan materi pembelajaran yang akan digunakan di Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM), Satuan PAUD harus menyusun cakupan materi pembelajaran setiap KD yang akan disampaikan kepada anak selama setahun melalui kegiatan bermain.

Contoh PROSEM usia 3-4 tahun

 

Setelah Prota dan Prosem dibuat langkah selanjutnya adalah menyusun RPPM. RPPM dijabarkan dari Prosem.