Program PAUD memiliki Rencana Kegiatan Harian (RKH) yang memuat 7-8 unsur sebagai berikut :
tanggal, bulan dan tahun penggunaan RKH,
tema/sub-tema,
alokasi waktu,
materi pembelajaran,
strategi pembelajaran,
APE
Sumber belajar di lingkungan,
Penilaian
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
PAUD ........................... TAHUN AJARAN 2018/2019
Hari, tanggal :
Tema / subtema / sub subtema : Lingkungan/
Rumah / Bagian
Rumah
Waktu : 08.00 - 10.00 WIB
Materi
Kegiatan : - Mulai meniru doa pendek; - Lingkungan sosial
- Teknologi sederhana; - Bahasa reseptif, mendengarkan cerita
sederhana
- Mandiri, -
Karya dan aktivitas seni, tepuk rumah
Materi
Pembiasaan : - Bersyukur
sebagai ciptaan Tuhan
- Mengucapkan salam masuk dalam SOP
penyambutan dan penjemputan
- Doa sebelum belajar dan mengenal aturan
masuk ke dalam SOP pembukaan
- Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan.
Strategi Pembelajaran : Bercakap-cakap,
pemberian tugas, bercerita
Alat dan bahan/APE : Gambar rumah, APE rumah dari kerdus bekas, LKA
gambar rumah dan bagian-bagiannya, krayon, APE susun balok
Sumber belajar :
Lingkungan kelas
A. KEGIATAN PEMBUKA
1.
Berbaris, Berdoa dan salam, hafalan doa dan surat pendek, doa keluar
rumah
2.
Senam sederhana, tepuk rumah, Apersepsi tentang bagian rumah (lantai, dinding, atap rumah,
pintu dan jendela)
B. KEGIATAN INTI
1.
Menghubungkan garis lurus bagian dari rumah
2.
Menyusun balok bentuk rumah
C. ISTIRAHAT
Cuci tangan, doa mau makan, makan/minum bekal, bermain bebas
D. KEGIATAN PENUTUP
1. Bercakap-cakap mengenai kegiatan yang dilakukan hari ini, menginformasikan
kegiatan untuk besok
2.
Berdoa dan pulang (penerapan SOP penutupan)
E. RENCANA PENILAIAN
Teknik penilaian : Evaluasi perkembangan
harian, anekdot, hasil karya
Pengelola Guru
Kelas
………. ………….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
PAUD ........................... TAHUN AJARAN 2018/2019
Hari, tanggal :
Tema / subtema / sub subtema : Lingkungan / Sekolah/ Guru dan teman-teman
Waktu : 08.00 - 10.00 WIB
Materi
Kegiatan : - Melakukan sikap berdoa yang benar; - Bahasa reseptif
- Emosi : mandiri, menjalin kerjasana - Mengenal lingkungan
sosial/sekolah
- Karya dan aktifitas seni, bersama
teman-teman menyanyikan lagu mandiri
Materi
Pembiasaan : - Bersyukur
sebagai ciptaan Tuhan
- Mengucapkan salam masuk dalam SOP
penyambutan dan penjemputan
- Doa sebelum belajar dan mengenal aturan
masuk ke dalam SOP pembukaan
- Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan.
Strategi Pembelajaran : Bercakap-cakap,
pemberian tugas, bercerita
Alat dan bahan/APE : Foto
teman dan guru, buku polos, krayon
Sumber bahan : Lingkungan sekolah
A. KEGIATAN PEMBUKA
1. Berbaris, Berdoa dan salam, hafalan doa dan surat pendek
2. Gerak dan lagu, Apersepsi tentang guru dan teman sekelas (nama, ciri khusus)
B. KEGIATAN INTI
1. Menyebutkan atau menunjuk nama dari foto
guru dan teman-teman
2. Bermain kata berangkai
3. Membuat coretan bebas
C. ISTIRAHAT
Cuci tangan, doa mau makan, makan/minum bekal, bermain bebas
D. KEGIATAN PENUTUP
1. Bercakap-cakap mengenai
kegiatan yang dilakukan hari ini, menginformasikan kegiatan untuk besok
2. Berdoa dan pulang (penerapan SOP penutupan)
E. RENCANA PENILAIAN
Teknik penilaian : Evaluasi perkembangan harian, anekdot, hasil karya
Mengetahui,
Pengelola Guru
Kelas
............... ......................
